对高校艺术教育发展策略的研究

对高校艺术教育发展策略的研究 对高校艺术教育发展策略的研究 　　（一）培养目标不明确，课程体系设置不完善 　　大部分高校艺术教育的培养目标不够明确，对艺术教育的概念和内涵缺乏较为系统、完整的理解，导致

对高校艺术教育发展策略的研究 对高校艺术教育发展策略的研究 （一）培养目标不明确，课程体系设置不完善 大部分高校艺术教育的培养目标不够明确，对艺术教育的概念和 内涵缺乏较为系统、完整的理解，导致艺术教育的教学内容安排存在 着随意性的情况。另外，大多数高校艺术教育的课程体系设置往往不 够完善，缺乏一定的科学性和合理性，没有充分考虑大学生的兴趣爱 好和专业特性，课程设计不合理，严重影响了大学生学习艺术课程的 积极性与主动性。 （二）高校艺术教育模式较陈旧、僵化 高校的艺术教育模式大多没有充分结合本校学生的实际情况，也 没有立足于艺术文化的发展需要，更没有考虑到艺术形式社会生活的 现实情况，导致艺术教育缺乏一定的活力和灵活性，学生无法有效地 进行相应的社会实践，更无法从社会生活中寻找创作的灵感和发挥自 身的思维特性。 （三）经费投入不足，缺乏必要的艺术教育设备和条件 由于一些高校领导对艺术教育的地位和作用尚未有充分认识，导 致艺术教育的经费投入不足，没有设立专项经费用于艺术教育活动的 场地、配套设施的安排和购置等，这使得艺术教育缺乏必要的教育设 施设备，开展艺术教育的条件不充足，无法进行有效的艺术教育教学 活动，严重影响了高校艺术教育的成效性。 （四）缺乏高素质的艺术教育师资队伍 教师的专业素质高低直接影响着艺术教育的水平高低。然而，许