文言文整体阅读之《核舟记》

文言文整体阅读探微索义，把握精要考试说明文言文整体阅读，要求能理清课内文言文（语段）和课外浅显文言文（语段）的行文思路，能分析整文或段落层次，概括大致意思；理解一些词语、句子和文章（语段）主旨的关系，

文言文整体阅读 探微索义，把握精要 考试说明 文言文整体阅读，要求能理清课内文言文（语段）和课外浅显文言文（语段） 的行文思路，能分析整文或段落层次，概括大致意思；理解一些词语、句子和 文章（语段）主旨的关系，理解关键的语句的含义和作用；把握作者或作品中 人物的思想感情及其变化线索，把握主要人物的性格特征并能用简要的语句概 括；能正确感受文章、语段的启示意义，并能对文章所说的现象、文章表达的 观点作简单的评述；积累相关的文化知识，用以联系、分析所读语段。 题型分析 ①② 题型可能有：实词（结合文义），虚词不考。关键句子的把握，文体大意 ③“ 的理解。翻译句子，这已降低难度，不强调词法句法，题目瞩目为用现代汉 ”④ 语解释句子的意思。从情感、态度、价值观上考查。 核舟记 ◇魏学洢 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至 鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤 壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者，为舱，篛篷覆之。旁 开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻 “山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、 黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，