学前班数学教学计划

学前班数学教学筹划 　　一、学情分析　　通过幼儿园的教和学，学生已经初步掌握结识了1～6。此外，学生对物体的形体产生了浓厚的爱好，在她们的摸索发现中发展了空间思维能力，在活动中还发现她们对于动手操

学前班数学教学筹划 一、学情分析 通过幼儿园的教和学，学生已经初步掌握结识了1～6。此外， 学生对物体的形体产生了浓厚的爱好，在她们的摸索发现中发展了空 间思维能力，在活动中还发现她们对于动手操作，自己尝试的活动很 有爱好和耐心，因此在后来的活动中力求新求奇，合适地融合知识和 趣味。 二、学期目的 1. 教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。 2. 对的的措施书写1～10的数字 3. 教幼儿学习1～10以内的加减，对的迅速地掌握1～10以内 的数的加减运算及构成。 4. 幼儿学习分实物或图形，并辨别物体的高矮、远近 5. 教幼儿结识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形， 并能迅速地区分。 6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心辨别左右，会向左、 向右移动。 7. 培养幼儿能清晰讲述活动的过程和成果。 8. 在教师的协助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同样 角度，不同样方面思考问题，能通过观测、比较，类推、迁移等措施 解决简朴的数学问题。