教科版三年级《倔强的贝多芬》教学反思_1

教科版三年级《倔强的贝多芬》教学反思 核心提示：今天学习了《倔强的贝多芬》一课，这篇课文讲的是“乐圣”贝多芬在一次演奏中，因不堪贵族们的侮辱而愤然离去的故事，表现了他蔑视贵族、自尊自爱的性格特点

教科版三年级《倔强的贝多芬》教学反思 核心提示：今天学习了《倔强的贝多芬》一课，这篇课 文讲的是“乐圣”贝多芬在一次演奏中，因不堪贵族们的侮 辱而愤然离去的故事，表现了他蔑视贵族、自尊自爱的性格 特点。在本课教学设计中，我的主体思路是抓住重点段落和 语句，... 今天学习了《倔强的贝多芬》一课，这篇课文讲的是“乐 圣”贝多芬在一次演奏中，因不堪贵族们的侮辱而愤然离去 的故事，表现了他蔑视贵族、自尊自爱的性格特点。 在本课教学设计中，我的主体思路是抓住重点段落和语 句，反复品读、感悟，从而使学生体会文中主人公的心灵感 受，与之产生情感上的撞击，突破难点。可是这种理论上的 设想总是和实际教学存在着很多差距，让我在上课过后，总 是心里充满遗憾甚至沮丧，反思整节课，我觉得存在以下几 点不足： 首先我觉得我还是拘泥于课堂流程，整堂课的环节设计 上有一些拖冗，这样虽面面俱到，却不能够突出重点。例如 这节课是第二节课，导入用音乐形式，先听后导虽顺理成章 过渡到本节课教学内容，可是因为学生已经了解了课文内容， 曲目和作者学生都已不感新鲜，所以激趣作用不大，如果开