大班数学：奇妙的数字“0” 教学设计

大班数学：奇妙的数字“0” 教学设计　　大班数学：奇妙的数字“0” 教学设计　　活动目标：　　1.了解、懂得“没有了”可以用“0”表示，并初步了解“0”还可以表示“起点”、“界限”等，探索“0”