kgsAAA学困生帮扶纪实五年一班唐丽群

学困生帮扶纪实五年一班唐丽群学困生帮扶纪实 班 级 五年一班 学生姓名 李浩泽 时 间 9月5日 帮 扶 纪 实 1. 辅导目的 培养自觉遵守纪律的习惯，逐渐能够独立，自觉学习;按时完成作业。 2.

学困生帮扶纪实五年一班唐丽群 学困生帮扶纪实 班级 五年一班 学生姓名 李浩泽 时间 9月5日 帮扶 纪实 1. 辅导目的 培养自觉遵守纪律的习惯，逐渐能够独立，自觉学习;按时完成 作业。 2. 过程与对策 ?课堂上有举手发言，就优先请他回答，并对他的进步要及 时的表扬，增强其对学习的信心与兴趣。?对孩子倾注满腔的师爱。与他谈话，了 解他的思想动态，与他建立良好的师生关系。慢慢地消除他的歧视感。?降低要 求，品尝成功。开始先对他提出小要求。例如上课每次要回答老师提出的问题一 次，作业只要他完成，有作业交就可以了，并对他微小进步马上表扬他，增强其学 习的兴趣和信心。 3. 效果反馈 经过辅导后 ，该生上课集中听了，表示作业能按时完成; 从老 师对他的赏识中，品尝到成功喜悦，自卑的心理有点缓解，但是怕他的缺点是经常 反复，需要长期跟踪，针对性的辅导。 学困生帮扶纪实 班级 五年一班 学生姓名 杨小龙 时间 9月19日 帮扶 纪实 一、学生存在问题: 做基础性的问题时，错误较多，马虎现象严重。 二、帮 教措 施: 摆明马虎对学习危害以及其严重性。帮助养成在平时精力集中加强记忆的习惯 以及在理解中记忆的方法。 三、帮教内容