高中语文阅读诗歌赏析答题技巧

高中语文答题技巧现代文阅读鉴赏答题模式及解法: （一）、有关布局谋篇的题型:某句（段）话在文中有什么作用？ 答题思路：确认指定段落（句子）在行文中的位置 1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文

高中语文答题技巧 : 现代文阅读鉴赏答题模式及解法 : （一）、有关布局谋篇的题型 某句（段）话在文中有什么作用？ 答题思路：确认指定段落（句子）在行文中的位置 1. 文首： 开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。 2.3. 文中文末 ：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。：点明中心（散文）；升华感情，深化主题（记叙类文章文章）；照应开 头，结构严谨（议论文、记叙类文章文、小说）；照应上文，前后呼应；画龙点睛；言有尽而意无穷。 （二）修辞手法的作用： 12 （）它本身的作用；（）结合句子语境。 12 、比喻、拟人、排比： ：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式： 3 ·设问反问 4 强调了＋对象＋特性：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考·：强调，加强语 56 、对比、反复 气等；：强调了……突出了……：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的 对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词形容词副词 ：不行。因为该词准确生动具体地写出了……。：不行。因为该词生动形象地描写了……。（如都，大都，非常只有等）： 不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能 1 。因为：（）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质） 23 规律不一致。（）该词与上文是一一对应的关系。（）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的概括归纳 1 ．记叙类文章 ：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。 23 ．说明类文章．议论类文章 ：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么？格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）：回 答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 明确段落的的作用，明确答题的方向 （一般从内容和结构两个角度入手） 1. 线索 ：记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线 索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。 2. 矛盾句 。从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。 : 一、有关语言修辞的题型 1. 描绘类： 提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？答题模式：不行。 因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或 动词形容词 该词比另一词更切合对象的性格特征）。：不行。因为该词准确生动具体地写出了……：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词 （如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……， 与事实不符。 2. 结构类： 1 提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？答题模式：不能。因为（）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表 23 入里、由现象到本质）不一致（）该词与上文是一一对应的关系（）这些词是递进关系，环环相扣，表达了…… 3. 修辞类： 提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子 1.2. 。比喻比拟 语境：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。：给物赋予人的形态 3.4. 借代 情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 5. 夸张对偶 ：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝 6.7. 排比反复 练，抒情酣畅。：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。答题格式：强调了＋对象＋特性：写 8. 对比 景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突 9. 设问 出。答题格式：强调了……突出了……：自问自答，提出问题，引发读者的思考。答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思 10. 。反问 考：强调语气，语气强烈，强化情感。答题格式：强调，加强语气等；