小学数学《数学百花园》教学设计

小学数学《数学百花园》教学设计 　　《数学课程标准》明确指出：探索规律是一个发现关系、开展思维的过程，有利于学生夯实根底、开拓创新，更能表达数学思考，凸显过程与方法。同时，也能够让学生在自主探索与思考