「部编人教版」六上语文《语文园地三》优质精品课教案

「部编人教版」六上语文《语文园地三》优质精品课教案 语文园地三 ［教学目标］ 1.能通过交流讨论，梳理出本单元“有目的地阅读”的基本策略和常用方法，并逐步形成“有目的地阅读”的良好习惯。 2.了解怎样

「部编人教版」六上语文《语文园地三》优质精品课教案 语文园地三［教学目标］1.能通过交流讨论，梳理出本单元“有目 的地阅读”的基本策略和常用方法，并逐步形成“有目的地阅读”的 良好习惯。 2.了解怎样在句子中写出人物入迷的样子。 3.体会顺序词在表达上的妙处。 4.积累背诵《春日》一诗。体会诗歌的意境，了解作者所表达的思想 感情。 ［教学重难点］1.能够根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法， 培养良好的阅读习惯。 2.学会如何描写人在入迷时的样子。 3.积累背诵《春日》一诗。体会诗歌的意境，了解作者所表达的思想 感情。 ［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.能通过交流讨论，梳理 出本单元“有目的地阅读”的基本策略和常用方法，并逐步形成“有 目的地阅读”的良好习惯。（重点）2.了解怎样在句子中写出人物入 迷的样子。（重点）一、交流平台：总结方法1.导入新课：同学们， 这个单元大家一起学习了三篇课文，从中你一定有所收获，谁来分享 一下？（学生自由回答）这节课让我们带着收获进入语文园地的学 习，看一看哪位同学掌握得牢固，并且能够灵活运用。 2．同学们回想一下我们是如何学习本单元课文的，我们学习时用上了 什么方法，完成了什么任务？（学生自由发言）点拨：在大家学习课 文《故宫博物院》时，我们共同完成了两个任务：一是设计故宫博物