国标本五年级语文《大江保卫战》说课设计

国标本五年级语文《大江保卫战》说课设计 　各位老师，大家上午好，今天，我执教的是苏教版第十册的课文《大江保卫战》，这篇课文主要记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的情景，讴歌了新一代

国标本五年级语文《大江保卫战》说课设计 各位老师，大家上午好，今天，我执教的是苏教版第十 册的课文《大江保卫战》，这篇课文主要记叙了解放军几十万官兵与 长江特大洪水进行顽强战斗的情景，讴歌了新一代人民子弟兵在危险 和困难面前毫不畏惧、全然不顾的大无畏的英雄气概。 课文感情真挚、语言优美，对抗洪抢险的解放军战士的赞美之情 更是溢于言表，但又回味无穷、震撼人心。是一篇对学生进行情感熏 陶、语言品味、人格影响的好教材。 98 我们多数教师对年的那场洪水记忆犹新，读着文章，那些解 放军官兵与洪魔奋战的镜头便会重现在脑中，便会再次动情，教师与 文本的对话便水到渠成。但是，学生没有这种情感体验，那如何实现 学生与文本之间的对话呢我便借助了多媒体，一开始，我就播放一段 洪水泛滥，冲垮房屋的录象，并配上音乐，再辅以老师声请并茂的导 读。一下子就把学生带入了课文的情境中去。此时再让学生读第一段 中描写洪水的句子，学生就把那中万分紧急，危在旦夕的感觉读出来 了！ 感人心者，莫乎于情。课堂上激动学生的是情，打动学生的是情， 震撼学生的是情！针对本文的特点，我在课堂上努力指导学生经历如 1