正切函数性质与图象教学设计

§1.4.3 正切函数的性质与图象【教材分析】从本节课的标题可以看出教材的编排顺序是先研究性质再作图, 与传统编排方式相反. 应该说是新教材的一个创新之处. 一般来说, 对函数性质的研究总是先作图象,