学前教育大专毕业论文

浅谈游戏中幼儿主体性的发挥［内容摘要］:幼儿正处在创造力的启蒙时期，教师应更新观念、重视 在各种活动培屮幼儿有真正的机会充分表达自己。是一种在已有知识 经验基础上，积极主动、创造性反映现实生活的；通过

浅谈游戏中幼儿主体性的发挥 ［内容摘要］:幼儿正处在创造力的启蒙时期，教师应更新观念、重视在各种活动培 屮幼儿有真正的机会充分表达自己。是一种在已有知识经验基础上，积极主动、创 造性反映现实生活的；通过角色游戏活动,幼儿从小能获得全面发展。因此，研究如 何在角色游戏屮发展幼儿创造力。充分发挥孩了们在角色游戏中的积极性、主动性 和创造性，使孩子们的兴趣和需要得到满足教师在组织幼儿开展角色游戏时开展角 色游戏中要以遵循幼儿教育的发展规律，来体现幼儿教育屮的主体性，从而来实现 幼儿教育的自身的价值。 关键词幼儿教育主体性角色游戏 在知识和经济飞速发展的今天，对人的整体素质的要求超过任何 代，这种整体素质不仅是一般意义上的全面发展，而且具有高度的“主 体性品质”:积极主动、独立自主、富有创造精神。可以说，主体性教 育是新时期素质教育的核心和灵魂。角色游戏就是通过角色扮演，模仿 和想象，幼儿再现自己的现实生活经验和创造自身的生活，其实体现了 幼儿、教师、材料三向交流的可能性，为实现幼儿的主体性发展创造 了自己学习的物质条件和形式，是幼儿主体性发展的重要手段和途径之 一。 一. 角色游戏在幼儿主体性教育中的作用 (-)角色游戏能激发幼儿的能动性，让幼儿主动去学