三年级数学 李丽娟《第四单元第10课时:面积单位化聚与面积与周长的关系》
第四单元第10课时:面积单位化聚与面积与周长的关系山东省滕州市 李丽娟教学内容:青岛版数学三年级下册53--55页的内容。 教学目标:1、在实际情境中使学生知道常用的土地面积单位公顷通过实际观察和
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三年级数学 李丽娟《第四单元第10课时:面积单位化聚与面积与周长的关系》
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1、上节课我们一起认识了几个面积单位?
2、我们认识了面积单位——公顷和平方千米。
通过上节课的学习,你对公顷有了哪些认识?对平方千米有哪些认识?
二、分层练习,巩固提高。
1.基本练习,巩固新知。
填一填
:
(1)边长是()米的正方形,面积是1公顷。
(2)边长1000米的正方形,面积是1()。
(3)3公顷=()平方米
60000平方米=()公顷
第四单元
5平方千米=()公顷
8000公顷=()平方千米
2.综合练习,应用新知。
第10课时:面积单位化聚与面积与周长的关系
山东省滕州市
李丽娟
教学内容:
青岛版数学三年级下册53--55页的内容。
教学目标:
1、在实际情境中使学生知道常用的土地面积单位公顷通过实际观察和
推算体验1公顷、1平方千米的实际大小建立1公顷、1平方千米的表象
知道1公顷=10000平方米会进行简单的单位换算。
2、使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些
简单的实际问题。
3、使学生在学习活动中体验数学问题的探索性感受数学与生活的联系
培养相互合作的能力。
教学重点:
知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。
教学难点:
应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的
实际问题。
教具、学具准备:
课件、实物投影。
教学过程:
一、问题回顾,再现新知。
以安排学生在课前进行测量,课上组织交流。
3.需破解的问题:
当学生参与到合作交流并展示汇报时往往会无法完成课
时安排,如何在有效的时间内完成内容需要各位同仁共同交流。
做课本54页的第4、5、6、7题
3.拓展练习,发展新知。
(1)首都北京的面积是16800平方千米。天安门广场位于北京市区中心,
是当今世界名城中最大的广场,面积达44公顷,合多少平方米?
(2)故宫博物院是我国现存规模最大、最完整的古代宫殿建筑群和文物宝
库。建筑规模宏大,占地面积720000平方米,合多少公顷。
学生独立完成后,组织学生全班交流,并说说换算的方法。
(3)体育场长250米,宽120米。
①体育场的面积是多少平方米?合多少公顷?
②体育场的周长是多少?
(4)一块麦地长200米,宽150米。
①这块麦地有多大?
②平均每公顷收小麦5吨,这块麦地一共收小麦多少吨?
三、梳理总结,提升认知。
归纳长方形、正方形的面积公式。
使用说明:
1.教学反思:
这节课设计几题,其中前4题是比的基础知识,后2题是考
查学生在交流时学生借助数学语言交流,在快乐中学习。
2.使用建议:
适合城乡使用,由于量一量的活动需要的时间比较长,教师可
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