情境互动促进幼儿品德发展策略研究

情境互动促进幼儿品德发展策略研究天津市南开区24幼 刘丽娜［摘 要］ 幼儿园为更好的促进幼儿道德品质的形成和发展，从各个方面入手。在环境创设上，教育内容选择上，教育手段上，教师培养发展方向上，全方面

情境互动促进幼儿品德发展策略研究 天津市南开区24幼刘丽娜 ［摘要］ 幼儿园为更好的促进幼儿道德品质的形成和发展，从各个方面入 手。在环境创设上，教育内容选择上，教育手段上，教师培养发展方向上，全方 面拓展幼儿道德品质养成教育形式和内容。 ［关键词］ 道德品质教育；情境教育；幼儿园教育 《3-6岁儿童发展指南》中提出，“帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯， 提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。”幼儿园应 该利用一切教育资源，创设内容丰富的情境教育，来帮助幼儿形成良好的道德品 质和行为习惯。 一、改善幼儿园硬件设施，发展幼儿品德教育。 幼儿园的环境创设对于幼儿品德教育有着潜移默化的影响。以笔者所在幼儿 园为例，幼儿园三层楼分为小中大班，根据不同年龄段幼儿心理特点营造不同主 题内容和主体建筑颜色的环境。如一楼小班区，主色调以粉色紫色为主，营造一 种温馨的环境来帮助小班幼儿减少入园焦虑的心情，帮助小班幼儿尽快融入这个 大集体中来。园内的每个班级，每个角落，都有老师们精心设计的复合本班幼儿 年龄特点的小点子。如利用废旧材料制成的植物角，艺术欣赏墙所展示的不同风 土人情的图片，有关品德教育的幼儿绘本故事图片等。让幼儿自主从环境中获得 感知和经验。幼儿园种植有苹果树，葡萄藤，小雏菊等绿色植物，使园内绿意盎 然。在这里，孩子们可以置身于大自然，体验大自然的美好，萌发对大自然的喜 爱。 二、注重幼儿园精神环境创设，促进幼儿品德发展。 为促进幼儿品德发展，教师应以幼儿为中心，充分尊重幼儿的人格，关心爱 护每一位幼儿；教师应以和蔼温馨的态度对待幼儿及幼儿家长，以真诚走进幼儿 家长的心；教师应注意自己的仪表和言行，做到外表端庄大方，语言和气规范， 为幼儿形成良好的榜样作用。只有这样才会创设一个宽松，温暖的环境让他们在 充满爱的氛围中健康快乐地成长。 综上所述，为促进幼儿各种良好品德及行为习惯的养成，幼儿园在环境创设 方面不仅要注重美好的物质环境，还要注重良好的精神环境。幼儿可以在环境中