如何写课后教学反思？从五个方面入手写好教学反思

如何写课后教学反思？从五个方面入手写好教学反思如何写课后教学反思？从五个方面入手写好教学反思现在总说不会反思就不会进步，写教案也总要求写课后反思，但很多人觉得无话可说，不知道写什么，怎么写，总是为应付

如何写课后教学反思？从五个方面入手 写好教学反思 如何写课后教学反思？从五个方面入手写好教学反思 现在总说不会反思就不会进步，写教案也总要求写课后反思，但很多人觉得无 话可说，不知道写什么，怎么写，总是为应付学校检查而草草了事，不知所 云，我前段时间不记得在哪儿见过这样一篇关于如何撰写教学反思的文章，觉 得挺好，拿来与大家共同学习。 对于教师来说，“反思教学”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识 对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，它是一种用来提高自身的业务，改 进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教 育实践中的一系列问题。进一步充实自己，优化教学，并使自己逐渐成长为一 名称职的人类灵魂工程师。简单地说，教学反思就是研究自己如何教，自己如 何学。教中学，学中教。因此，如何写好教学反思呢？笔者从以下几个方面与 大家探讨： 1、写成功之处 ：将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的 做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教 学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感 触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考 使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。 2、写不足之处： 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系 统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上 吸取教训，更上一层楼。 3、写教学机智： 课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交 流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些"智慧的火花"常常 是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟 消云散，令人遗憾不已。