人教版小学数学六年级上册第五单元《解决问题》导学案教学案

人教版小学数学六年级上册第五单元《解决问题》导教案教教案课题解决问题课型新讲课设计说明借助多媒体演示，理解图形特色。现代信息技术应用于讲堂教课中，能够使抽象的数学识题变得直观、形象，更易于学生在脑筋中

人教版小学数学六年级上册第五单元 《解决问题》导教案教教案 课题 解决问题 课型 新讲课 设计说明 1. 借助多媒体演示，理解图形特色。 现代信息技术应用于讲堂教课中，能够使抽象的数学识题变得直观、 形 象 ， 更 易 于 学 生 在 脑 筋 中 形 成 表 象 。 本 设 计 重 视 多 媒 体 演 示 的 作 用 ， 经过多媒体演示，使学生感觉到圆外切正方形与圆内接正方形都能够 理解为圆和正方形的简单组合。进而帮助学生从详细的实物中抽象出 几何图形，使学生进一步感知圆外切正方形和圆内接正方形的特色。 2 ．着手操作，直观感知。 少儿心理学以为：小学生的思想特色是以形象思想为主，他们获得 的绝大部分的数学知识是在形象感觉、感知的基础上逐渐成立表象， 进而形成观点的。让小学生着手操作是提升数学学习的有效策略之 一。教课方案指引学生着手画圆外切正方形与圆内接正方形，在着手 操作中感知圆的半径与正方形的边长的关系。 课前准备 PPT 教师准备：课件 学生准备：圆规直尺