2~5岁幼儿数概念的发展趋势——从理解者水平理论出发

2~5岁幼儿数概念的发展趋势——从理解者水平理论出发一、引言数学作为一门重要的学科，其在幼儿时期的教育中就显得尤为重要。幼儿时期的数学教育，不仅有助于孩子们建立数学意识、理解数学概念，还有利于培养孩子