五年级下品德与社会说课鸦片的背后

五年级下品德与社会说课鸦片的背后尊敬的各位老师： 大众好，我本日说课的内容是《鸦片的背后》。我将从课本、学生、教法和学法四个方面来说课。一、课本剖析 《鸦片的背后》是苏教版《品行与社会》五年级下册第三

五年级下品德与社会说课鸦片的背后 尊敬的各位老师： 大众好，我本日说课的内容是《鸦片的背后》。我将从课本、 学生、教法和学法四个方面来说课。 一、课本剖析 《鸦片的背后》是苏教版《品行与社会》五年级下册第三单位走出深重的灾 1 难中的第个主题。 本课议决学习鸦片战争的汗青背景，知道近代以来列强对中国的侵占给中国 人民带来的屈辱和危害，明白中国掉队挨打的史实，激发学生追求先进，摈弃掉 “” 队，酷爱祖国的情绪。表现了品行课程标准中关于我是中国人的要点，知道 近代以来列强对中国的侵占给中国人民带来的屈辱和危害，树立发愤图强的爱国 志向。课本旨在议决活动让学生能知道掉队是国度受陵暴的根源，以培育学生的 振奋图强的志向。 上下五千年的中国曾经有过光亮绚烂的汗青，曾经带头西方数百年，上千年， 为什么进来近代后，竟云云不堪一击？只有明白并正视这样一个基本史实，学生 心灵才华收到震撼，情绪才华被激发，智慧才华被打开。《鸦片的背后》作为这 一单位的第一课，占有极其重要的位置。 二、目标剖析 1. 传授目标 《品行与社会课程标准》中指出：帮助学生到场社会，学习做人是品行课程 的核心。课程要存眷每一个儿童的成长，成长儿童丰裕的内心世界和主体品德， 培育他们对生活的积极态度和到场社会的能力。同时，由于五年级学生的心智已 “” 经有了很大的成长，他们处在人生一个新的成长阶段少年期。他们已经具备了 一定的自学能力，渴望明白世界，并公布自己的意见。但汗青这一宏大概念的抽