七年级同步政治《防范侵害保护自己》说课稿

七年级同步政治《防范侵害保护自己》说课稿 七年级同步政治《防范侵害保护自己》说课稿 　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。怎么样才能写出优秀的说课

七年级同步政治《防范侵害保护自己》说课稿 七年级同步政治《防范侵害保护自己》说课稿 作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写说课稿，说课 稿有助于顺利而有效地开展教学活动。怎么样才能写出优秀的说课 稿呢？以下是提供的七年级同步政治《防范侵害保护自己》说课 稿，，欢送大家阅读。 新课程倡导思想政治课教学回归生活，“教育生活化”；回归 学生，“以学生为本”；回归学情，“教育情感化”；回归实践， “教育活动化”的教学理念，这是时代的呼唤和社会的要求。依据 新的教学理念，我在设计《防范侵害保护自己》一课的`过程中，注 重与学生的社会生活实践紧密结合；、自主探究、合作学习；、尊 重学生独特的感受和理解，培养学生的创新素质。 本节课依据的是课程标准“成长中的我”中3.5“学习在日常 生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识，能够运用法律 同违法犯罪行为作斗争”。 《防范侵害保护自己》是第九课思想教育的落脚点和归宿。青 少年代表着国家的未来、民族的希望，是我们未来事业的接班人， 他们能否安康成长，关系到国家的存亡、民族的兴衰！因而促进青 少年的安康成长就成为一个全社会共同的目标。 近年来，青少年事件频繁发生。家庭、学校、社会、司法等各 方面的保护是重要的，但这些还不能完全防止对未成年人侵害行为 的发生，而学生提高自我防范意识，加强自我保护能力，才能真正 的成为安康成长、有能力保护自己的一代。 （一）教学目标： 1、知识目标