地方高校向应用型转变过程中实践教学体系的构建——以武昌工学院经管类专业为例

地方高校向应用型转变过程中实践教学体系的构建——以武昌工学院经管类专业为例当今社会，应用型人才已经成为各行各业企业所迫切需要的人才。地方高校因背景不同，与全国知名高校存在明显的差距，因此变革成为应用型

地方高校向应用型转变过程中实践教学体系的构建 ——以武昌工学院经管类专业为例 当今社会，应用型人才已经成为各行各业企业所迫切需要的人才。 地方高校因背景不同，与全国知名高校存在明显的差距，因此变革成为 应用型大学已经成为高校转型的必然趋势。在这一背景下，应用型教学 模式逐渐被各大高校所采用，武昌工学院经管类专业的转型过程也在不 断推进。在这个转型过程中，实践教学体系的构建显得尤为重要，因为 它是应用型教育的核心。 极大地强调实践教学，从而能够更好地达到应用型目标。将课堂教 学与实践教学完美结合不仅能使学生更易于掌握知识，还能使其能够更 好地将学到的知识应用到实际工作中去。因此，武昌工学院经管类专业 积极推行一系列的课程体系改革，以构建实践教学体系，并取得一定成 效。 首先，建设具有实践意义的课程体系。与全国知名高校相比，地方 高校在经济、管理等领域具有特殊优势，可从地域文化、市场环境等方 面入手，建设课程特点鲜明、体现应用性的课程体系。武昌工学院经管 类专业在教学内容上积极增加实践项目，通过组织学生开展企业咨询、 调研、方案设计等的实践活动，提高学生对于市场营销、财务管理等实 际工作中的实际操作能力。例如，武昌工学院经管类专业开设的《市场 营销实践》、《财务管理实践》等实践性较强的课程，通过学生与企业 合作开展的实践项目，提高学生的实际能力。 其次，注重实践教学的环节设置。在课程体系外，武昌工学院经管 类专业的教师也在探索如何更好地推行实践教学体系。在日常教学中， 经常会设置实践教学环节，如课程的实际仿真、实地考察等，突破传统 的课堂传授模式，提高学生的实际操作能力。同时，学校也不断加强实 践教学场所和设备的建设，将各种实战设施，比如会议室和模拟汇讲厅 等等迅速地运用到实际教学中，通过实践来培养学生的实践能力。