低年级课堂教学的有效性教育论文

低年级课堂教学的有效性教育论文低年级课堂教学的有效性教育论文　摘 要：课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，因此提高课堂教学效率，培养孩子形成良好的数学学习能力，是我们数学教

低年级课堂教学的有效性教育论文 低年级课堂教学的有效性教育论文 摘要：课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学 生获取知识的主渠道，因此提高课堂教学效率，培养孩子形 成良好的数学学习能力，是我们数学教师不懈追求的目标。 关键词：创设情境激发兴趣扎实复习 课堂教学的基本出发点是促进学生全面、持续和谐地发 展。那么，怎样在有限的课堂教学时间里让学生得到充分的 发展呢？这就必须要提高课堂教学的有效性，如何提高教学 的有效性？下面，我结合自己在低年级教学实践中的具体做 法，浅谈提高小学数学课堂教学有效性的措施。 一、课前充分准备，制定可行教学目标 教师课前准备是否充分，直接影响课堂教学的效果，制 定一个明确、可行的教学目标必定能提高课堂教学效果。首 先，教师要合理地确定教学内容的广度和深度，由于不同级 的学生思维发展水平有差异，要注意区分。其次，对教学重 点和难点也要注意区分，因此相应的教学进度也要区别对待， 这样能够避免在教学时抓不住主要的内容，而在次要的或者