2021职中班级管理工作总结

职中班级管理工作总结 职中班级管理工作总结 　　总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。下面是关于职中班级管理工作总结的内容，欢迎阅读！ 　　作为肩负教育、教学、管理三重责任的班主任，

职中班级管理工作总结 职中班级管理工作总结 总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。 下面是关于职中班级管理工作总结的内容，欢迎阅读！ 作为肩负教育、教学、管理三重责任的班主任，是学生健康成长 的引路人，是沟通家庭、学校、社会的桥梁，也是联系各科任教师的 纽带，应在新的教育理念指导下，创新管理方法，使自己的班级管理 工作与时俱进。新学期伊始，我担任了新生班主任，我班属于高中 班，学生已经参加当年的高考，年龄方面比其他班级偏大。所以，无 论在思想方面，还是在行为方面，都会表现出与其他班级不同的地 方：比较特立独行，注重自我，遇事有独立的考虑方法。针对高中生 组成的新班，经过一段时间的工作，在班级管理方面，有得有失，有 成就感也有失落感，以下是我在班级管理中的心得和体会。 要建立一个优良的班集体，没有一支强有力的学生骨干队伍做 “火车头”是不行的。学生干部是师生之间的一座桥梁，在班集体建 设中起着举足轻重的作用。新生入学伊始，班主任可以依据以往的学 生档案，将品学兼优或原来当过班干部的学生组成临时班委会。工作 一段时间、学生之间有了较深的`了解之后，班主任就可以通过民主的 方式由学生自己重新选举班干部，将那些有热情、有能力、品学兼 优、办事公道的学生选拔出来担任干部。对新组建的班委会，班主任 既要严格要求，又要关心爱护，还要加强指导。一般在班委会能够完 成独立开展工作之前，要经过“三步走”：第一步是“抱着走”。开 始，班主任可以亲身处理班级事务，班干部在一旁见习，学习班级管