浙教版六年级语文——《蒙蒙细雨》第二课时教学设计

浙教版六年级语文——《蒙蒙细雨》第二课时教学设计 　教学目标：　1、通过比较，继续学习有关句式特点和表达作用。　2、认识课文的开头与结尾的象征意义和作用。　3、利用文中的空白，进行说话训练

—— 浙教版六年级语文《蒙蒙细雨》第二课 时教学设计 教学目标： 1 、通过比较，继续学习有关句式特点和表达作用。 2 、认识课文的开头与结尾的象征意义和作用。 3 、利用文中的空白，进行说话训练，培养学生的想象能力。 4 、了解教师的工作是平凡的也是伟大的，感受妈妈对工作的高 度负责，为了下一代无私奉献的精神。 教学重点： 通过比较，继续学习有关句式特点和表达作用。 教学难点： 认识课文的开头与结尾的象征意义和作用。 教学准备：录音机、投影仪等 教学过程： 1 、谈话导课。 上节课我们学习了课文的第一段，了解了本文介绍的人物，也知 道了文章所描写的是一个蒙蒙细雨的早晨发生的事。这节课我们继续 1