《角的初步认识》课程学习思考

《角的初步认识》课程学习思考《角的初步认识》课程学习思考　　我第一次听了孙老师的《角的初步认识》一课，深深地感觉到孙老师作为一名经验丰富的新教师，无论是对教学重、难点的把握，还是对新课程改革背景下教

《角的初步认识》课程学习思考 《角的初步认识》课程学习思考 我第一次听了孙老师的《角的初步认识》一课，深深地 感觉到孙老师作为一名经验丰富的新教师，无论是对教学重、 难点的把握，还是对新课程改革背景下教师角色的定位都是 准确的、到位的。整节课的教学体现了新课改的理念，能够 立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与、合作交流。 给学生充分的动手操作、动口表达、动脑思考的机会，使学 生真正成为课堂的主人。 本课，我觉得还有以下几方面突出的特点值得我学习： 一、注重数学知识与现实生活的联系，使学生感受到数 学就在身边。 例如：在课题引入部分，孙老师利用课件展示主题图学 生熟悉的校园一角，让学生说说这是什么地方？看到了什么？ 找出呈现在各中物体中的角；目的就是让学生自然而然地感 知到数学知识来源于现实生活，数学就在他们身边。接着， 她又让学生观察身边的事物，让学生在熟悉的教室中找角。 这样，学生对角的认识由模糊到清晰，由具体到抽象，感受 到数学知识的现实性，使学生体会到数学知识与生活的.密切