教案我和-过一天习作部编版四年级上册

习 作课题我和 过一天 课型习作 授课时间1课时 教学目标1.引导学生根据本单元课文的写法，引导学生进行习作构思。2.学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。教学重点讲解

习作 授课 课题 我和 过一天 课型 习作 1课时 时间 1.引导学生根据本单元课文的写法，引导学生进行习作构思。 教学 2.学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。 目标 教学 讲解习作方法，引导学生进行习作构思。 重点 教学 学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。 难点 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 一、创设情境 1.同学们，你们喜欢看神话和童话故事吗？你喜欢其 【设计意图：创设情境， 中的哪些人物呢？ 有利于引发学生的思 考，让学生尽快搜集写 请学生说说自己喜爱的人物形象。 作的对象及材料。】 导入 2.今天，就有许多人物来到了我们身边。我们一起来 （）分 （出示课件2） 看看他们是谁？(多媒体出示孙悟空、哪吒、 钟 嫦娥、后羿) 3.今天，如果有机会和他们中的某一位过一天，你会 选择谁？我们的习作就是围绕“我和 过一天”来写 的。现在就让我们写一写“我的一天”吧。