部编版五年级语文下册：教案5草船借箭人教部编版

第二单元5 草船借箭教学导航教学目标1.会认9个生字，会写11个生字，正确读写“妒忌、委托”等12个词语。2.有感情地朗读课文。理清故事的叙述顺序，把握故事的主要内容，分清事情的起因、经过、结果。3.

第二单元 5 草船借箭 教学导航 教学目标 1.911“”12 会认个生字，会写个生字，正确读写妒忌、委托等个词语。 2. 有感情地朗读课文。理清故事的叙述顺序，把握故事的主要内容，分清事情的起因、经过、 结果。 3. 理解诸葛亮借箭成功的主要原因。体会诸葛亮的才智过人、神机妙算，感受诸葛亮以大局 为重的优秀品质。 4. 学习借助相关资料，更好地理解名著的方法。 教学重点 引导学生深入理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。 教学难点 抓住课文关键语句，感受人物特点，学会借助相关资料阅读名著的方法。 教学准备 学生预习课文，了解《三国演义》，查阅关于诸葛亮、鲁肃、周瑜的相关故事和历史资料 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时 一、激趣导入，解题质疑 1.“”“ 观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。这几句诗中藏着我国的四大古 ” 典名著，你知道是哪几部著作吗？你知道关于四大古典名著的哪些故事？（指名回答） 2.—— 今天我们就一起来学习著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事草船借箭。教师 板书课题：草船借箭。 3. 联系背景资料，了解人物关系。 东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，三足鼎立而相互征战。当时曹操刚刚打败刘备，又 率领八十万大军进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来共同抵抗曹操。刘备派了诸葛亮到孙权 那里协助作战，草船借箭的故事便发生在这个时候。（随机展示背景图）今天，我们来共读 古典名著《三国演义》中草船借箭的故事。 4. 看了课题，你有什么疑问或想法吗？ 1 ［学生质疑，对于学生提的有价值的问题请学生书写在黑板上。如：（）谁用草船向谁借 23 箭？（）为什么要借箭？（）怎样借箭？］ 5. 通过查阅相关资料，快速简洁地解说人物关系。 鲁肃周瑜诸葛亮曹操