创造力培养教案：设计属于自己的鲸

创造力是一个人在思考和创作时所表现出来的能力，它与我们的生活息息相关，对于提高一个人的综合素质来说也是十分重要的。因此，今天我们要来讲一下创造力培养教案的设计，特别是如何设计属于自己的鲸。为了让学生在

创造力是一个人在思考和创作时所表现出来的能力，它与我们的生活息息相关，对于提高一个 人的综合素质来说也是十分重要的。因此，今天我们要来讲一下创造力培养教案的设计，特别 是如何设计属于自己的鲸。 为了让学生在培养自己的创造力时不会感到枯燥无味，我们要设计一个充满乐趣的教学过程。 我们要让学生对绘画有着浓厚的兴趣，可以通过精心设计的小游戏来引导他们对绘画的兴趣， 而不是让他们死记硬背。例如，我们可以安排一个“找不同”的游戏，让学生在不断尝试中找 出绘画中的不同之处，从而培养他们的观察力。我们还可以让学生画出自己喜欢的动物，通过 对各种动物的观察和研究，发觉它们的特点，这样可以提高学生对绘画和审美的理解能力。 接下来，我们要开始以设计属于自己的鲸为线索进行教学，这里需要引导学生了解鲸的特征和 生活习性，从而将对鲸的理解融入到创作中。教师可以采用课堂讲解，图片展示，视频观看等 不同的形式来让学生对鲸的认知有个全面的了解。 在学生对鲸有了初步理解后，教师可以给他们不同的拼图碎片，让他们结合自己的创造力将碎 片拼成一张属于自己的鲸的样式。这里可以引导学生尝试不同的颜色和形状，发挥自己的想象 力，创作出独一无二的鲸的造型。 在设计好属于自己的鲸的样式后，教师可以带领学生绘制出最终创作。这里需要注意的是，在 进行绘画创作时，不仅要注重对颜色和形状的掌握，还要注重对画面的细节把握，从而表达出 学生对鲸的理解和内心的感受。 我们要带领学生进行对作品的展示与分享。这是让学生得到最直接的成就感的时刻，他们可以 向其他同学展示自己的创作，分享创作的故事背后，从中获取到成就感和自信心。同时，同学 之间互相交流，也可以在交流中获取到更多的创意灵感。 通过以上的教学流程，我们将会获得到许多优秀的创作作品。同时，学生的创造力也得到了有 效的提升和锻炼，更重要的是，他们也将获得到更多的成就感和自信心，这对于以后他们的各 方面发展都将起到十分重要的作用。 在培养创造力的过程中，我们需要注重的不仅是培养他们对知识的掌握和技能的提升，还要注 重他们的培养和个性的发展。通过设计属于自己的鲸，让学生充分发挥自己的想象力和创造 力，从而打破固有的思维框架，增强创造力的培养和锻炼。相信在这个培养流程中，每一个学 生都将体会到创造带来的无限魅力和成就感。