小班认识左右教学与反思

小班认识左右教学与反思 　　1、 幼儿能以自身主体为中心区别左右； 　　2、 在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，开展幼儿的空间知觉； 　　3、 与同伴交流，能比拟准确地说出物体所在的“