一年级下数学教学反思两位数减一位数的退位减法_人教新课标-经典教学教辅文档

《两位数减一位数的退位减法》教后反思本节课是退位减法的第一课时，是在先生掌握了两位数减一位数不退位减法基础上，让先生进一步探求两位数减一位数个位不够减时，向十位退一当十的算法，从而掌握两位数减一位数的

《两位数减一位数的退位减法》教后反思 本节课是退位减法的第一课时，是在先生掌握了两位数减一位 数不退位减法基础上，让先生进一步探求两位数减一位数个位不够 减时，向十位退一当十的算法，从而掌握两位数减一位数的退位减 法计算。 新课之前，我还是安排了7道减法，班中38人，实到38人。 错误率表格如下 1 2 3 4 5 6 7 错 1 4 1 3 0 1 0 误人数 错 2.6 10. 2.6 7.8 0 2.6 0 误率（%） 5 其中，1~4道是20之内的退位减法，正确率没有达到100%； 5~7道是100之内的不退位减法。数据阐明，上学期的20之内的 退位减法有同学曾经遗忘，但是一切错的同学里面都是4道里面只 错了1道，阐明漏洞不严重，只需及时补漏，基本不会影响新课的 认知。 策略: 1.针对个别同学20之内的退位减法的知识点在翻板以后进行 了当堂及时的补漏，帮助先生迅速回忆起上学期的知识，最大限制 地扫清新授妨碍。 2.13-5=？和15-9=？错误率都较高，因而100之内的退 第1页