一年级语文上册 4 家 2家（第3课时）教案 北师大版-北师大版小学一年级上册语文教案

家第三课时教学准备：多媒体、生字卡教学过程：一、歌曲导入，激发兴趣。小朋友，你们会唱《小青蛙找家》着首歌吗？（放音乐伴奏，学生带动作表演）你知道小青蛙的家在那里吗？（学生发言）今天我们就来学习一首新的

家 第三课时 教学准备：多媒体、生字卡 教学过程： 一、歌曲导入，激发兴趣。 小朋友，你们会唱《小青蛙找家》着首歌吗？（放音乐伴奏，学生带动作表演） 你知道小青蛙的家在那里吗？（学生发言）今天我们就来学习一首新的儿歌《家》 二、多种形式，演示课文。 1、（屏幕出示课文《家》，配音乐。）你们想一想自己试着读一读。不会读的地方， 问问你的好朋友。 2、谁愿意起来读给大家听？ 3、小组合作，读的有困难的学生请小组内的小伙伴帮助。 4、小组成员共同起来朗读。 5、全班齐读。 三、情景认词，激发兴趣。 1、课件出示带有下列词语的画面和句子：蓝天、白云、树林、小鸟、小河、鱼儿、泥 土、种子、我们内、祖国。（以上词语在句子中用红字表示） 2、自己读读不同位置的句子，然后读读句子中的红词语，一会儿比比哪个小朋友读得 最好。 3、分组出示词语指名读，然后分别提问。如：出示蓝天、白云，指名读后问：白云的 家在哪儿？你们知道白云为什么要把蓝天当自己的家吗？（白云喜欢蓝天。白云在蓝天上可 以看到高山、大海好多东西。……充分发挥学生的现象能力。） 小朋友讲得真好！蓝天又大有干净，所以把蓝天当自己的家。让我们看着板书。 齐读。 同样道理让我们提问：小鸟为什么把家建在树上？小鱼为什么在小河安家？种子为什么 把泥土当自己的家？（边说边把画面组合，形成一幅美丽的图画）