大学与高中思想政治课程教学衔接问题探析论文

大学与高中思想政治课程教学衔接问题探析论文　大学思想政治课程与高中生所接受的政治课程在教学目标、教学内容、教学方法、沟通机制等诸多方面相互关联。近年来，随着新课程改革的普及，考试制度的变革等使得高中

大学与高中思想政治课程教学衔接问题探 析论文 大学思想政治课程与高中生所接受的政治课程在教学 目标、教学内容、教学方法、沟通机制等诸多方面相互关联。 近年来，随着新课程改革的普及，考试制度的变革等使得高 中的政治教学内容也有一定程度的变化，因此大学的思政课 也应在研究高中政治教学变革的基础上进行相应改革，使大 学思政理论课的教学与高中能够良好衔接，才能取得双赢效 果。 一、问题的提出 高中教育和大学教育培养的对象是处于不同成长阶段 的青少年，但政治课程教学往往仅局限于各自教学阶段“小 圈子”，对加强双方教学衔接的认识不足。对学生而言，高 中生出现一部分“高分低能”群体，相当多数的学生进入大 学之后并不能完全适应大学课程的学习，表现出专业素养不 高、自学本领差、灵活运用能力不高等问题;对于教师而言， 不利于教师熟悉课程改革状态和学科发展动态，限制了教师 的教学科研能力发展;而对于社会而言，正如陶行知曾指出 “要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会”，中学 与大学的教学效果不高则会进一步制约民族和社会的发展 进步。