课文《画风》说课稿范文

课文《画风》说课稿范文 课文《画风》说课稿范文 　《画风》是人教版小学教材第四册第十五课。主要讲三个小朋友一起动脑筋想方法，把无形的风生动地展如今纸上的故事。课文内容粗浅，学生一读即懂，但本文对话较

课文《画风》说课稿范文 课文《画风》说课稿范文 《画风》是人教版小学教材第四册第十五课。主要讲三个小朋 友一起动脑筋想方法，把无形的风生动地展如今纸上的故事。课文 内容粗浅，学生一读即懂，但本文对话较多，因此，教学中要引导 学生在分角色有感情地朗读中去体会三个孩子的思想，学习他们敢 想敢做、互相协作的精神。同时通过让学生说一说除了课文中三个 小朋友画风的方法外，你还有什么方法画风？进一步培养他们的创 新精神和理论才能。学生是学习的主人，教学中应尽量创设情景让 学生乐读、乐听、乐思、乐说。 本课的教学总目的为： 1、会认7个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 3、懂得事物之间是有联络的，遇事要擅长动脑筋想方法。 第一课时教学目的为： 1．有主动识字的愿望，能认识7个生字宋、涛、陈、丹、赵、 艺、。 2．正确、流利地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 3、理清课文思路。（知道谁在画风，怎样画风。） 1、现代信息技术教学法：充分多媒体教学手段，调动学生多种 感官参与学习。 2、情境教学法：教学中注意创设情境注重学生学习与现实生活 的联络，使教学贴近生活。 3、以人为本，积极倡导自主合作的学习方式。重视让学生在自 主地参与和学习中加深理解和体验，受到情感熏陶。