六年级语文下册《故宫》教学反思

六年级语文下册《故宫》教学反思六年级语文下册《故宫》教学反思　　《故宫》是一篇介绍建筑物的说明文。学习这篇课文，要学生了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。理清文章的说明顺序，学会

六年级语文下册《故宫》教学反思 六年级语文下册《故宫》教学反思 《故宫》是一篇介绍建筑物的说明文。学习这篇课文， 要学生了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统 一的特点。理清文章的说明顺序，学会按照空间顺序说明事 物的写作思路。领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，增强学生 的民族自豪感，同时进一步激发学生们的创造精神。本篇文 章篇幅较长，描写的宫殿也很多。我们学校六年级的学生好 多空间感也较差，真正去过故宫游览的学生几乎没有，要学 生能够真正读懂课文，能达到真正领略故宫博物院的宏伟艺 术魅力，增强学生的民族自豪感，是有一定的'困难。因此在 教学的时候，我在学生学会课文的生字词语读通课文的基础 上布置学习任务，让学生把课文当成一名导游，自己是游客， 跟随着导游去游故宫的每一座宫殿，发挥自己的想象，自学 自悟，在每一座宫殿旁边做上旁批。学习任务一布置下去， 同学们都安静的默读、自学、体会、做旁批。约莫20分钟， 感觉大部分学生做好了。我就抽学生起来汇报自己学习的结 果，汇报他们做的旁批，在全班进行交流。结果有些出乎我 的意料，学生都说的很好。比如有学生说到太和殿的时候， 发表感叹到太和殿真大啊，如果在里面藏迷藏肯定很过瘾。 说到金銮殿的时候，好多同学说皇帝的龙椅真漂亮，如果能 穿上皇帝的龙袍坐在上面去拍张照片那该有多神气呀!说到