幼儿园大班数学教案《左左右右》含反思

幼儿园大班数学教案《左左右右》含反思 活动设计背景 大班年龄段的幼儿对区分左右的认知力量还是很模糊，经常不清左与右。通过实践活动，实际操作，能让幼儿对此概念有更清楚的理解与认知。活动目标

幼儿园大班数学教案《左左右右》含反思 活动设计背景 大班年龄段的幼儿对区分左右的认知力量还是很模糊，经常不清左与右。 通过实践活动，实际操作，能让幼儿对此概念有更清楚的理解与认知。 活动目标 1.能以其他事物为参照物区分左右，体验左右的相对性。 2.训练幼儿反响的灵敏性。 3.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4.进展幼儿规律思维力量。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点 1.在两事物相对性的状况下，正确区分左右。 2.理解何为相对。。 3.在以其他事物为参照物的状况下区分左右。 活动预备 每个幼儿一个腕花、一本书、一支笔、两个小筐、头饰。 活动过程 一、以自己为参照物，区分左右。