2024年关于中学一级职称述职报告

2024年关于中学一级职称述职报告 2024年关于中学一级职称述职报告1（约1104字）　　教学是一门艺术，不同的人对教学这门艺术有着不同的认识。我对教学艺术的认识也是不断走向深入，从开始出来工作的幼

2024年关于中学一级职称述职报告 2024年关于中学一级职称述职报告1（约1104字） 教学是一门艺术，不同的人对教学这门艺术有着不同的认识。我对教学艺术的认识也是 不断走向深入，从开始出来工作的幼稚，到积极向老教师学习，到形成自己教育特色，可以 说4年来，为了教学，我努力做到： 1、在备课过程中，不仅要备教材，更要备学生 课前准备，是教师对教学的策划，是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。 因此，我要求自己不仅要对学科教学有总体把握，掌握教材的基本思想、基本概念，透彻地 了解教材的结构、重点和难点以及掌握知识的结构和学科的'教学特点和方法，更重要的是， 我在备课中提出“备学生”的概念。我要求自己备课时尽可能地了解学生原有知识技能、兴 趣需要、思想状况、学习方法和学习习惯；还要求对学生学习知识过程中遇到的问题有所预 见，即在备课过程中将自己学生化，跳出教师的圈子，以学生的眼光审视所遇见的问题。例 如，实现共同富裕是初三政治的教学难点，也是重点。教学的重点是让学生理解共同富裕是 社会主义的最终目标以及如何实现共同富裕，但共同富裕还有其十分丰富的内涵（比如共同 富裕不等同同时富裕，也不是同等富裕），这让学生有点难以理解。这就需要教师熟悉共同 富裕在整个政治知识结构中的地位和作用，知道学生是如何理解“共同”的？只有这样，才 有可能在备课过程中充分把握教材的基础上精心设计有利于培养学生能力的切入点，从而为 上好每一节课做好准备。 2、力求课堂教学效果的最佳化 课堂教学是教学工作诸环节中的中心环节，是实施教学的主渠道，教师应该针对不同的 教学内容采用不同的教学策略。例如，如何让学生形成理解、掌握政治概念和政治解题规律， 并使学生的认识和能力在这种过程中得到发展，是我一直思考的问题并为之努力的方向。在 这方面，我十分推崇以新闻联知识点的做法。即用最近的新闻，引导学生联系我们学过的知 识点，让学生形成政治概念、理解政治学习过程中不一定要死记硬背，只要教师真正深刻地