小学语文人教六年级上册第五组-19一面

《19、一面》教学设计草坝小学：黄仕海学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。4、练习作者

19 《、一面》教学设计 草坝小学：黄仕海 学习目标 、正确、流利、有感情地朗读课文。 1 、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。 2 、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 3 、练习作者的写法写一个一面之缘给自己留下的深刻印象的人。 4 教学过程 一、名言导入：用反映鲁迅先生精神写照的一句名言“横眉泠对千夫指，俯首 甘为孺 子牛”名言引入。鲁迅先生原名周树人，浙江绍兴人，他以高尚的人格魅力、 坚定的斗争 精神和犀利的批判文笔影响了千千万万的人。以至于共产党员阿累因为 和鲁迅先生见了一 面而留下了深刻的印象，并心存感激。今天，我们就来学习这个 关于鲁迅先生的故事。板 书课题：一面。 二、整体感知，理清思路 、同学们快速读课文，思考：本文主要讲了一件什么事情？ 1 、二是理清文章的结构层次：全文可以分为两部分：第一部分：按时间顺 序，记叙 2 了作者与鲁迅见面的全过程。先写“我”与鲁迅一面之交的背景。再写 内山的热情接待和 “我”买书缺钱造成的窘况。重点写“我”与鲁迅的会面。第 二部分：写一面之交对作者 的巨大鼓舞和影响。 三、深入探究，体会重点语句 、勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到什么。 1 、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读品味：指导学生朗读三处 外貌描 2 写：⑴我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是