人教版初中数学课标版八年级上册第十三章132画轴对称图形教案

13.1.2 线段的垂直平分线的性质（1）教案【教学目标】知识与技能目标：理解和掌握线段垂直平分线的性质与判定，能够应用它们进行简单计算和证明。过程与方法目标：经历观察-实践-猜想-证明的探究过程，通

13.1.2 线段的垂直平分线的性质（1）教案 【教学目标】 知识与技能目标：理解和掌握线段垂直平分线的性质与判定，能够应用它 们进行简单计算和证明。 过程与方法目标：经历观察-实践-猜想-证明的探究过程，通过合作交流， 提高参与意识，会正确阐述自己的观点，了解探索问题的一般方法。 情感态度与价值观：积极参与教学活动，激发对数学的求知欲，增强克服 困难的信心。 【教学重点 】线段垂直平分线性质的探究与应用。 【教学难点 】线段垂直平分线判定的证明。 【教学过程】 问题与情境 师生行为 设计意图 [活动1]创设情境 问题的 通过思考，学生由“公平合 问题：某地由于居民增多， 提出可以激 理”想到“到两小区的距离 要在公路边增加一个公共 发学生探求 相等” ，从而引出本节新课， 汽车站， A、B是路边的 解题方法的 要解决这个问题，我们通过 两个新建小区，你认为车站 欲望，提高学 本节课来学习相关的知识。