小学一年级心理健康教育案例

小学一年级心理健康教育案例  盛元小学 刘卫红 我班有一名叫梁民华的男孩子，小小的个子。刚来时，躲在妈妈身后，不肯放手，他

小学一年级心理健康教育案例 盛元小学刘卫红 我班有一名叫梁民华的男孩子，小小的个子。刚来时，躲在妈妈 身后，不肯放手，他那大大的眼睛警惕地看着周围的一切，流露出那 份惊恐和不安。他不爱说话，课堂上也不发言，在学生早读时，他只 是默默地坐着，课间十分钟也不怎么玩耍，只是静静地站着，是一个 极安静的孩子。 : 原因分析 经过和他母亲的交谈了解到，这孩子从小胆子就小，在幼儿园 时做操都不跟，在家依赖性强。有一次在活动课上，老师说他是班上 最嫩的一个，接下来他就不愿去上课，有时连饭也不吃，有时都拿他 没办法。通过家访，我明白了他由于从小性格内向、敏感、自尊心强， 刚去幼儿园寄宿，第一次离开父母，感到孤立无助，焦虑不安，使他 失去原有的心理平衡，这时候家长和老师不闻不问，或批评责骂他， 不仅不会消除这种不健康的心理，反而会增强这种心理。长此下去其 认识就逾片面，心理的闭锁就逾强，最终将导致对任何人都以冷漠的 眼光看待，更加孤立自己。孩子一旦对自己的某方面的能力丧失自信， 还可能会跟着连带对自己的其他方面的能力也丧失自信，最后造成多 方面甚至全面地落伍，如果孩子发展到严重的自信心丧失，还会出现 更多的生理上或心理上的异常。 个案处理： 一、尊重他，帮助他消除自卑心理，树立自信。