西师版小学四年级数学《不确定现象》教学设计

西师版小学四年级数学《不确定现象》教学设计【教学目标】1.能在活动中初步体验有些事件的发生是可能的，有些则是不可能的。2.在具体的情景中能用“一定”、“可能”、“不可能”等术语来判断生活中的确定现象和