一年级数学上册 小胖下车教案 沪教版

小胖下车单 元10以内加减法课题减法的认识(小胖下车)教学目标情感、态度与价值观让学生在生活情景中感知减法的含义,初步体会减法与生活的联系。知识与技能1.认识减号，使学生初步理解减法的含义。2.

小胖下车 减法的认识 单 课 10以内加减法 元 题 (小胖下车) 情感、态度与价 让学生在生活情景中感知减法的含义,初步体会减法与生活的联系。 值观 教 1.认识减号，使学生初步理解减法的含义。 学 知识与技能 2.知道用数的组成计算减法,会正确口算10以内数的减法。 目 3.会看图说图意编故事,并填写减法算式。 标 过程、能力与方 通过让学生找身边的减法问题，培养学生的观察能力和口头表达能力， 法 并在积极思考解决问题的方法的过程中，加深对减法含义的理解。 初步理解减法的含义。 教学重点 知道用数的组成计算减法,会正确口算10以内数的减法。 教学难点 会看图说图意编故事,并填写减法算式。 教学过程 教学策略 环节 教师活动 学生活动 选择 卡片口算： 引入 3+24+12+12+2 1.减法的意义： 认识减法 创设“小熊 出示情景图：（汉堡包） 猜测小熊会吃掉几个汉堡？ 吃汉堡包” 师：小熊来到快餐店，一下子买了 思考用什么方法解决还剩下几个汉堡。 这一生活 展开 5个汉堡包，猜一猜他会很快吃掉 尝试列式计算，读算式,并说出算式中 情景，同时 几个？ 各数表示的意思。 根据学生 要求还剩几个汉堡包？有谁知道是 知道减法算式中各部分名称。 已有的生