去年的树教学设计4_1

《去年的树》教学设计4 【设计理念】 新课程理念强调"阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程'，本设计秉承这样的理念，把教师训练的意图和训练的技巧隐藏起来，以情激情，以情带读，通过