2021年英语全国乙卷书面表达题探究：英语发言稿写作

2021年英语全国乙卷书面表达题探究：英语发言稿写作随着新课程、新高考的持续推进，近几年高考英语作文试题命制呈现出体裁、题材多 样化的趋势，除了书信和电子邮件这两类常考的体裁，也逐渐出现了发言稿、通知

2021 年英语全国乙卷书面表达题探究：英语发言稿写作 随着新课程、新高考的持续推进，近几年高考英语作文试题命制呈现出体裁、题材多 样化的趋 势，除了书信和电子邮件这两类常考的体裁，也逐渐出现了发言稿、通知、报道 等文体。 年江西省采用的全国乙卷的英语书面表达试题要求考生写一篇发言稿。在阅卷过 程中， 2021 发现考生在写发言稿类作文时存在着一些典型问题。 下面，将围绕年江西省高考考生在英语发言稿写作中存在的问题来探究发言稿的 写作 2021 方法，以期给予同学们解答此类试题的一些启发。 你校将举办英语演讲比赛。请你以为题写一篇发言稿参赛， 内容 Be smart online learners 包括： 1 .分析优势与不足； 2 .提出学习建议。 注意：.词数左右题目和首句已为你写好。 11002 考生在发言稿写作中普遍存在的问题 笔者在阅卷过程中发现很多考生存在一些常规错误，如卷面不整洁，书写不规范;语言 错误 多，语句不得体;结构不紧凑，连贯性差;等等。其中，下列几个问题是考生在写上述发 言稿时 所犯的典型错误。 审题存在偏差，要点不齐全 虽然发言稿规定了各段落的大体内容，即写作要点，但仍有不少考生未能准确审题， 导致文 章要点不齐全。这篇发言稿应包含以下两个要点：①分析 "Be smart online learners”"online 的优势与不足;②对如何成为明智的网络学习者提出建议。 learning” 在阅卷时，笔者发现有的考生没搞懂题目的意思，所写文章不知所云;有的考生写成了 如何 成为一名明智的学习者，全文没有这一字眼;有的考生写的是网络的优缺点;还 有考生 “online” 只分析了网络学习的优缺点，没有对如何利用网络进行学习提出建议。