重视生态文明教育培养学生创新精神

重视生态文明教育培养学生创新精神在新世纪的曙光里，生物学正在以前所未有的速度发展，它的每一 个新进展都与人类生活息息相关，并使人浮想联翩。随着人类的发展、社 会的进步、高科技时代的到技。能源的供需失衡

重视生态文明教育培养学生创新精神 在新世纪的曙光里，生物学正在以前所未有的速度发展，它的每一个新 进展都与人类生活息息相关，并使人浮想联翩。随着人类的发展、社会的进步、 高科技时代的到技。能源的供需失衡，生态环境遭到了人为的严重破坏。大力 推进生态文明建设是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。 请看看今天的地球吧！森林正在减少，海洋、河流、湖泊受到严重的污染， 荒漠在蔓延，湿地在缩小，大气中的二氧化碳在增加，臭氧层遭到严重的破坏， 生物种类减少的速度在加快……人类面临着一系列生态环境保护问题。因此， 环境保护已经成为当今社会上的一个重大问题。那么，中学生物教学，又该如 何向学生开展环境保护教育呢？ 一、重视信息渗透教学，培养环境保护意识 生物作为一门自然科学，除了在学生智育发展上有着其他学科不可代替的 作用外，还有一个艰巨的任务是培养学生的环境保护意识。教学时可通过课堂 教学的渗透作用,利用小论文、资料、手抄报等形式让学生了解当今环境状况， 让学生自觉形成环境保护的意识。如：讲“生态平衡”时,向学生讲述现在的 黄土高原，儿百年前曾经森林茂密，山清水秀。由于人们不懂得生态平衡的原 理，对它进行盲目性、掠夺性的开发，使它成了今天的模样。利用手抄报、黑 板报等形式，列举一些实例，让学生真实地了解由于人为的破坏，给生态环境 造成的严重危害。如：我国近三分之一的荒漠化耕地是人为造成的；近些年来 由于过度开采，我国约有一亿亩耕地盐碱化；长江上游的植被遭到人为的严重