优化口算教学,提升计算能力

优化口算教学,提升计算能力 【摘 要】口算是开展计算教学的有力奠基石，是学生今后学习数学的必要基础。本文结合教学实例，从创设情境、理解算理、多样练习三方面探讨了在低年级数学教学中如何开展轻松愉快

15 第页共页 优化口算教学,提升计算能力 【摘 要】口算是开展计算教学的有力奠基石，是学生今后学习 数学的必要基础。本文结合教学实例，从创设情境、理解算理、多样 练习三方面探讨了在低年级数学教学中如何开展轻松愉快的口算教 学，以期能夯实基础，体会运算技巧，提高学生的计算能力。 【关键词】低年级数学；口算教学；计算能力 数学课程标准内容上的变化之一是加强口算与估算。这一点在新 教材的编排上也能得到充分地体现，每个计算单元总是以口算拉开序 幕的，然后是以口算为基础的估算。为的就是让学生在一定的口算基 础上更好地展开后继学习。口算既是笔算、估算和简便运算的基础， 也是计算能力的重要组成部分。在低年级数学教学中，教师应重视学 生口算素养的养成，遵循学生的认知规律和特点，引领学生轻松愉快 地投身于口算学习，才能不断培养学生学习数学的兴趣，提高口算水 平和计算速度。在教学中，笔者从从以下几个方面作了一些尝试，取 得了一定成效，现与各位同行共同探讨如下： 一、创设情境，获取口算方法