(部编)人教一年级上册小兔运南瓜教学设计

《小兔运南瓜》教学设计一、学习目标：复习词语，能用准确的词语形容事物，复习句子，能把句子说完整。动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。积极参与讨论，能把自己想到的办法说

《小兔运南瓜》教学设计 一、学习目标： 1、 复习词语，能用准确的词语形容事物，复习句子，能把句子说完整。 2、 动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。 3、 积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。 二、学习重难点： 1 、清楚、明白地说出小兔运南瓜的办法，并讨论什么办法好，好在哪儿。 2 、有条理的把故事完整地讲下来。 三、教具准备： PPT 、南瓜模型、小兔头饰、兔妈妈头饰、其他动物头饰、图片。 四、 教学过程： （一） 、创设情境、激趣说话 1、 猜谜语： （1） 师：今天老师从动物王国里请到了一位好朋友，小朋友们猜猜它是谁呀？ （2） 耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱 出示谜语：。 （3） —— 师：他是小兔！出示小白兔图片和文字。 （4） 师：谁能说一说这是一只怎样的小兔子呀？ ··· 生：可爱的小兔、小小的小兔、白白的小兔 师：小白兔看见大家真高兴！他要向大家打个招呼呢！（播放录音） 2、 引出南瓜： （1） “” 一天，兔妈妈对小白兔说：家里吃的不多了，你去外面找些粮食吧。小 白兔蹦蹦跳跳的出门了。它来到一片南瓜地里，看到了什么呀？（从地下拿出南 瓜）生：大南瓜。 （2） ·· 师：我们仔细地观察，这是一个怎样的南瓜？能不能用又又这样的词语来 形容一下这只南瓜呢？ ··· 生：又大又圆、又香又甜、又大又重（打字在大屏幕上） 3、 说句子：