对高三数学试卷讲评课的思考论文

对高三数学试卷讲评课的思考论文【摘 要】试卷讲评课是一种重要的课型。高三阶段教学时间紧且每次试卷讲评要让学生有所进步、有所突破，这就对试卷讲评课提出了更高的要求。本文通过作者的教学实践，谈一谈对试卷讲

对高三数学试卷讲评课的思考论文 【摘要】试卷讲评课是一种重要的课型。高三阶段教学时间紧且每 次试卷讲评要让学生有所进步、有所突破，这就对试卷讲评课提出 了更高的要求。本文通过作者的教学实践，谈一谈对试卷讲评课的 几点认识和做【摘要】试卷讲评课是一种重要的课型。高三阶段教 学时间紧且每次试卷讲评要让学生有所进步、有所突破，这就对试 卷讲评课提出了更高的要求。本文通过作者的教学实践，谈一谈对 试卷讲评课的几点认识和做法，与同仁们共同学习，并希望提出宝 贵意见。 【关键词】试卷讲评课高三数学有效性教学时间课型学生 试卷讲评是高三数学课堂的一个非常重要的环节。那么采用怎样的 试卷讲评方式，才能取得好的效果呢？下面本人浅谈几点自己的一 些思考和探索。 一对试卷讲评课的认识 试卷需要讲评，讲什么、怎样讲，这能够反映出一个教师教学方法 的优劣和教学技能的高低。 1 ．讲答案 这种讲法是最省力、最省时的，教师打印出答案，希望学生在课后 自我消化。这种方法对于有良好的学习习惯和较强的自学能力的学 生自然不错。事实上，这是在教师认为题目比较简单，或者由于时 间紧张的情况下采用的，其弊端是忽略了对学生学习方法、学习技 能的培养。因此，只讲答案的试卷讲评是最差的讲评。 2 ．讲题意、讲思路、讲方法、讲错因 这种方法比讲答案自然高出一筹，其最大好处就是让学生了解了解 题的过程，学会审题、解题、辨题的技能。要学会解题首先要学会 审题，而要学会审题就要弄清题意，明白出题者的深层用意或者说 要考查的知识点，善于审题，也要善于辨题。因此，要上好试卷讲 评课，讲题意、讲思路、讲方法、讲错因势在必行。 3 ．讲联系、讲创新 讲联系、讲创新是讲评课的最高境界，一般的教师只能围绕一道题 讲好题意、讲清思路、讲明方法，但要从一道题中跳出去讲联系、 讲创新并非易事，因为它要求教师脑子里装的不只是一道题，而是 许多题，从一个知识点，联系到整个知识网，由一道题拓宽为同类 的几道题，从而让学生掌握此类题。创新就是促使学生讲出教师讲 不出的思路与方法，做到有创新解题。 二试卷讲评课的做法 1 ．查