让后进生燃起希望之火的演讲稿

让后进生燃起希望之火的演讲稿 让后进生燃起希望之火的演讲稿 　　各位领导、各位老师： 　　我是XXXX中学的教师XXX，我演讲的题目是《让后进生燃起希望之火》。 　　近来，素质教育已成为我们这些教育工

让后进生燃起希望之火的演讲稿 让后进生燃起希望之火的演讲稿 各位领导、各位老师： 我是XXXX中学的教师XXX，我演讲的题目是《让后进生燃起希望 之火》。 近来，素质教育已成为我们这些教育工 ___的热门话题。在这方 面，我的认识还很肤浅。虽然自己的工作实践和素质教育还能沾上 边，但是当时凭的是[***被屏蔽词语]员的党性，人民教师的师德。现 在回过头来，站在素质教育的角度来总结的时候，更能体会到转化后 进生正是素质教育的一个重要方面。对优生容易关心，对一般学生也 容易关心。对尤其需要关心的后进生，却往往容易被人有意无意地放 弃或冷落。这就是应试教育 ___。因为，应试教育着眼于少数，而素 质教育需要放眼于全体，而不关心后进生，就没有全体可言。 后进生 需要怎样的关心呢？ 关心后进生，要清除嫌弃后进生的思想。道路分左中右，学生有 好中差，自古如此。孔夫子弟子三千，贤者七十二，相来也是及格率 高，优秀率低孔子的.一个学生樊迟想学习务农种菜知识，在“学而优 则仕”的孔圣人眼里，自然是后进生。孔夫子给樊迟的操行评语是一 句话：“小人哉，樊迟也”。假如樊迟改换门庭，投奔到主张身体力 行务农种菜的许子门下，可能就成为许子的优等生。同样，被应试教 育所冷落的所谓后进生，如果进入素质教育的环境，可能就变成了优 等生。我们当教师的、当班主任的，应当在自己的课堂上、班级中， 努力营造这样一个环境。这几年，我带的是高三补习班，每学年，新