说课得时候说板书设计

说课稿得撰写 一、说课稿得基本结构 1.说课题与教学内容 (我今天说课得课题就是《??》,它就是人教版一年级上册第七单元第??页上得内容) 2.说教材(即教学设计中得“

说课稿得撰写 一、说课稿得基本结构 1.说课题与教学内容 (我今天说课得课题就是《??》,它就是人教版一年级上册第七单元第??页上得内容) 2.说教材(即教学设计中得“教材分析”) 3.说学情(即教学设计中得“教材分析”) 4.说教学目标(同教学设计) 5.说重点、难点 6.说教学方法(或称教学策略) 7.说教学过程 (要说明理论依据、设计意图、产生得作用与效果) 8.说课小结 二、教材分析得写法 1.主要从三个方法写:①教学内容前后知识点关系、地位、作用描述;②应完成得教学任 务;③教材编写意图与特点。(如果您对教材作出了处理,也可以在此说明) 2.教材分析资料主要来源:教师教学用书与参考教案。 三、学情分析写法 1.主要从三个方法写:①认知基础(即学生学习该内容时所具备得与该内容相关知识、技 能、能力、经验等);②心理特点(思维方式特点,学习活动习惯对学习该内容得适应性,群体 中因学习基础不同而对该内容可能产生得差异性等;)③非智力因素(热情、兴趣、喜好)。 在注意在表述上不要与教材分析重复,不要面面具到,要与教学设计相适应。 如学生已具备了一定得动手操作能力、探索思考问题得能力、借助直观进行逻辑推理得 能力、通过之前得学习,对转化得思想方法有了一定得体会与认识?? 四、教学目标写法 1.知识与技能、过程与方法、情感态度价值观得三维目标,包括显性或隐性得数学思想 方法与数学方面得意识、能力,从数学学习中可以形成得优良品行等。 2.教师教学用书中得单元目标,具体细化为本课时教学目标。 五、教学重点、难点写法 1.教学重点就是指本节课教学内容得重要部分,一般也就是教学目标中得重要部分。(重 点就是相对得,总就是存在得) 2.教学难点就是指那些难以被学生理解、掌握或容易引起混淆、错误得内容(难点主要 就是引对于学生而言得)。 教学重点与难点有时就是合一得。 3.教学关键就是指那些对学生理解、掌握知识起着决定性作用得内容。 六、教学方法写法(也称教法学法或教学策略) 说明在该课时得教学过程中,将采用何种教学方法,以及选用这些教法得理由。用一小段 话简要地说明:①选择教学方法所依据得理念或指导思想。②具体采用了哪些教学方法,教学 手段及理由。③所用得教具、学具。 七、教学过程写法 从“教学设计”中作一些表述性得转换而来 1.先说教学过程得总体结构,再说具体得教学过程 2.说明具体环节您就是如何教得。 (1)围绕教学过程目标,教学重点、难点,以及教学各环节得关系,进行简明得概述。有详 有略,突出重点——如导入新课、新知识得学习过程,显示亮点;