统编一年级语文上册大小多少片段教学设计课堂实录稿

统编一年级语文上册教学设计（教案）等第五单元 本单元是本册的第二个识字单元，由5篇课文组成。继本册书第一单元带领学生认识了象形字后，本单元的重点是带领学生认识会意字，进一步了解汉字偏旁表意的构字规律。

统编一年级语文上册教学设计（教案）等 第五单元 5 本单元是本册的第二个识字单元，由篇课文组成。继本册书第一单元带领学 生认识了象形字后，本单元的重点是带领学生认识会意字，进一步了解汉字偏旁 表意的构字规律。教材编排的识字形式丰富多样，带领学生集中识字，通过多种 途径建立汉字音、形、义之间的联系，使学生体会到汉字的有用和有趣。教学本 单元要充分调动学生已有的生活经验，在多样的教学情境中走进汉字文化，燃起 5 其识字的热情。本单元的篇韵文内容贴近学生生活，在教学中，边读边体悟， 感受大自然和生活的美好。 字词句 ： 1.认识60个生字和9个偏旁。能利用已有的生活经验，借助会意字识字、 归类识字、反义词识字等多种方法识字。 2.会写23个字和2个笔画；了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规 则，在田字格中正确书写。 3.辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音。 4.认识走之等9个偏旁；发现草字头和木字旁所代表的意思，了解汉字偏旁 表义的构字规律。进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。 阅读 ： 1.正确朗读课文。 2.背诵《画》《大小多少》《升国旗》《悯农》。 3.感受古诗描绘的景色，培养学生爱惜文具的好习惯，懂得团结协作力量大 的道理，受到初步的爱国主义教育。 4.和大人一起读故事《拔萝卜》，了解故事内容，初步尝试续编故事。 表达 ： 1.学习课文过程中能在老师的引导下，联系已有的生活经验，针对学习内容 说出自己的理解，把话说清楚、说明白。 2.了解《拔萝卜》故事内容后，初步尝试续编故事，把自己的想法讲出来。 识字7大小多少 “闯关”游戏活动，学习生字 师：今天，老师接到“喜羊羊”寄来的一个请柬，邀请我们班的 小朋友去做客。但是，在去的路上需要闯“三关”才能到达。你们有 信心吗？ 生：(齐声回答)有信心！ 师：小朋友们，准备好了吗？ 生：准备好了！ 师：开始闯关！第一关，猜一猜。孩子们，你们看！老师这有一 幅图，你能猜到这是哪两个字吗？ (大屏幕出示两张图，一幅图上是一个孩子高高大大，张开双臂， 双脚打开。另一幅图是一个孩子矮矮小小，双脚并拢，双手放腿两侧。)