自然角种植活动中幼儿探究能力的培养(陈春燕)

自然角种植活动中幼儿探究能力的培养摘要：探究能力是幼儿成长过程中至关重要的一种能力，它可以让孩子自主探索世界，发现问题，并自主寻找答案。有效利用幼儿园资源，通过种植活动来培养幼儿的探究能力是一种探索性

自然角种植活动中幼儿探究能力的培养 摘要： 探究能力是幼儿成长过程中至关重要的一种能力，它可以让孩子自主 探索世界，发现问题，并自主寻找答案。有效利用幼儿园资源，通过种植活动来 培养幼儿的探究能力是一种探索性的实践活动，有利于幼儿去观察和发现问题。 本文以学用?3-6岁儿童学习与开展指南?为契机，分析了自然角中种植活动的趣 味优势和实践优势，并提出了幼儿种植活动的优化策略。 关键词： 幼儿；自然角；种植活动；探究能力 一、探究能力是幼儿学习与开展的动力 探究能力对于幼儿未来的学习与开展是至关重要的，?指南?中认为：“幼儿 科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的 好奇心，充分利用自然和实际生活时机，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验 等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用 于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。〞按照?指南?中的要求，我 们应该从培养幼儿的科学探究能力入手，提高幼儿发现问题，分析问题和解决问 题的能力。幼儿在学习过程中需要自主发现问题，这样才能不断开展，这种发现 问题的能力来源于幼儿的科学探究能力。如果幼儿的科学探究能力提高了，那么 幼儿就会主动学习，主动探索，对其以后的学习与开展的帮助会很大。所以说探 究能力是幼儿学习与开展的动力。 二、种植活动培养幼儿探究能力的优势 〔一〕种植活动的趣味性 对于幼儿来说，这个世界是新奇的，种植这件事就更是新奇，一粒小小的种 子居然会长成一株小花或一颗小树，真是神奇！孩子们会完全投入到种植活动中， 认真学习种植的步骤，看着孩子们认真的样子，我们都觉得自愧不如。一粒种子 为什么会在土壤中发芽，发芽之后会变成什么样呢？他们还会勤劳的浇水，施肥， 让种子快快变成幼苗。这棵幼苗会长成什么呢？会不会开花？带着一连串的问题 孩子们会每天都来观察幼苗的新变化，幼苗的每一点变化都会牵动着孩子们的心， 让他们新奇，让他们惊叹，种植的奥秘是无穷的，种植的乐趣是无限的，孩子们 会从中慢慢体会。这不仅培养了孩子们的耐心和爱心，也让孩子们从中激发起自 己的探索欲望。 〔二〕种植活动的直观性 虽然引导幼儿尝试运用归类、排序、概括、抽象的方法开展逻辑思维能力是?